Вчимо дитину говорити: що варто знати про розвиток мови

як навчити дитину говорити виразно

Життя молодої мами часто наповнена очікуваннями – спочатку чекаєш першої усмішки, потім – коли дитина сяде, встане, зробить перший крок і почне активно балакати. Розбираємося, як навчити дитину говорити, коли малюк повинен сказати перше слово, чи є взагалі «нормативи» і чи варто панікувати, якщо він довго не говорить.

Норми мовного розвитку дитини у віці 1-3 роки

Відразу відзначимо, що питання «норм» спірне. З одного боку, існуючі норми розвитку дозволяють мамі вчасно помітити, якщо щось йде не так. Але з іншого боку, неможливо привести в систему такий складний і багатогранний процес, як розвиток психіки і, зокрема, становлення мовлення дитини.

Коли дитина починає говорити перше слово, наприклад, мама? Вважається, що перше слово дитина вимовляє в віці близько року, а до півтора років  використовує вже близько 8-20 слів. При цьому словами в даному випадку вважаються не тільки «повноцінні» слова, а й такі комбінації як «бі-бі», «буль-буль», «бух», «дрррррр» і т.д.

Ключовим критерієм «слова» тут є його стійкий характер і усвідомлене вживання малюком по відношенню до певного предмету, дії, людині.

Коли дитина починає говорити більше слів? Вже в період між 18 і 24 місяцями активний словник малюка стрімко збільшується і до 2-х років він не тільки використовує в мові близько 50 слів, а й починає будувати з них перші фрази з двох слів. Дитина вже розуміє значення прийменників і дієслів в знайомих фразах.

Протягом наступного півріччя дитина ще більше освоює граматику рідної мови, починає використовувати в мові все більше дієслів і займенників. До 2,5 років малюк вже говорить реченнями з 3-4 слів, легко запам’ятовує прості пісеньки та вірші.

Подальший розвиток мовлення дитини аж до досягнення нею трирічного віку йде по шляху засвоєння більш складних граматичних конструкцій, накопичення активного словника і вдосконалення звукової сторони мови. Як правило, трирічна дитина стає для своїх батьків цілком зрозумілим, приємним і повноцінним співрозмовником. Чого не скажеш про сторонніх людей, для яких деякі слова і фрази трирічки все ще можуть нагадувати справжню абракадабру.

Тут наведено лише загальну інформацію про показниками розвитку мовлення дитини раннього віку поряд з іншими факторами. Якщо дитина не говорить так, як ви того від неї очікуєте, слід звернути увагу і на інші фактори, серед яких прояв емоцій, використання інтонації, міміки, наявність потреби в спілкуванні. Детальніше про це читайте тут.

Як навчити дитину говорити: сприятливі умови для розвитку мови

Якщо не брати до уваги складні випадки органічних уражень центральної нервової системи, органів зору і слуху або фізіологічні особливості будови мовного апарату (в таких випадках слід обов’язково вчасно звернутися до спеціаліста), дитина вчиться говорити при наявності таких умов:

  • створення розвивального мовного середовища;
  • накопичення пасивного словникового запасу;
  • заохочення мовної активності малюка.

Створення розвиваючого мовного середовища починається з організації такого простору навколо дитини, який буде давати приводи для її власної мовної активності і мовної взаємодії дитини і дорослого. Це книги, іграшки, плакати, фотографії, картинки, статуетки, панно, і в тому числі візерунки на шпалерах – все, про що мамі може бути цікаво розповідати малюку.

Прекрасний накопичувальний ефект дає читання потішок. Прості тексти з особливою ритмікою не тільки організовують звичні процедури вмивання, одягання, прийому їжі, засинання, а й міцно закріплюються в пам’яті малюка за рахунок багаторазового повторення. Щоденне використання потішок, віршів, пісеньок під час цих процедур, але не чергове бурмотіння, а яскраве і виразне емоційне читання з підкресленою артикуляцією незабаром буде винагороджено спочатку впізнавання назв частин тіла, предметів одягу та домашнього вжитку, а незабаром і появою цих слів в активній мові дитини.

До інших способів поповнення пасивного словникового запасу можна віднести читання дитині і розмова з нею з будь-якого приводу.

Важливо при цьому пам’ятати, що режим «мама-радіо», коли мама коментує все, що відбувається, не повинен був включеним в форматі нон-стоп.

Дитині потрібно час, щоб переробити отримані враження, самостійно пограти, відпочити, прислухатися до звуків за вікном і до звуків тиші теж. Тому, якщо вас цікавить як навчити дитину говорити, не вдавайтеся в крайнощі. Треба знати міру, використовуючи навіть найкорисніші, на перший погляд методики.

«Все розуміє, а сказати нічого не може». Як перевести слова з пасивного словникового запасу в активний

Часто мами малюків, зачекалися появи першого слова або перших фраз, бачать, що дитина чудово розуміє звернену до неї мову, виконує навіть складні прохання, але сама при відмовчується. Як бути в цій ситуації?

Перш за все, потрібно переконатися, що обстановка, в якій росте і розвивається дитина, сприяє розвитку мови. Тут є і близькі дорослі, які спілкуються з малюком, і є предмети, іграшки, з приводу яких можна висловитися. Перевірити, чи не працює в цілодобовому режимі «мама-радіо» або «нешкідливий» телевізор у фоновому режимі. Якщо ці базові умови виконані, можна переходити до використання спеціальних прийомів активізації мови.

Як навчити дитину говорити за допомогою спеціальних вправ? Прості прийоми:

Прийом «домовляння». Задавайте малюку питання, читаючи казку, показуючи картинку, розмовляючи. Дитина має знати на нього відповідь. Витримавши достатню паузу, можете допомогти дитині, назвавши перший склад;

Прийом «Скажи …» . Ставте перед малюком мовні завдання (приміром, «поклич тата вечеряти», «попрощайся з бабусею», «привітання з Марусею») і питання ( «Що ти хочеш на сніданок – млинці або кашу? Яке варення тобі покласти?», «Будемо грати з зайчиком і вовком або почитаємо про черв’ячка Лоулі?»).

Прийом «Я тебе не розумію» . Перебуваючи весь час поруч з малям, мама вчиться розуміти його не просто з півслова, а й зовсім без слів. Достатньо погляду, вказівного жесту або багатозначного «У-у-у», і мама вже дістає з полиці бажану іграшку. Природно, що в таких випадках дитина не говорить, адже їй просто непотрібно це робити! Звичайно, надто старатися, зображуючи нерозуміння, не варто, але легке здивування буде доречним, і його завжди можна доповнити питаннями з попереднього прийому ( «Ти хочеш, щоб я купила тобі сирок з вишнею або йогурт з яблуком?»).

Як навчити дитину говорити, коли малюка розуміє тільки мама

Мій племінник реченнями заговорив десь у два роки, але слова були не дуже зрозумілі особливо з незвички – або кінець слова або початок: ді – йди, ко – кімната, коробка, колесо, гоу – м’яч (мабуть, від слова «гол»), зе, жо, че – кольори.

Наприклад фраза «Ві, ді до ко», звернена до мене, значила «Віра, йди до своєї кімнати».

Іноді малюк каже, і каже багато, активно здійснюючи спроби вступити в діалог з іншими дітьми і дорослими на майданчику, в поліклініці, в транспорті. Але мамі доводиться брати на себе роль перекладача, тому що для оточуючих мова малюка звучить набором нескладних звуків. Повертаючись до норм розвитку мови, дитина у віці до трьох років має повне право замінювати окремі літери в словах, а якісь і зовсім не вимовляти. Але крім невиразних звуків, мова малюків може ще й буяти невідомими оточуючим словами. Як же навчити дитину говорити виразно, допомогти малюкові стати приємним співрозмовником не тільки для мами, але і для інших людей?

В першу чергу, зверніть увагу на чистоту і правильність мови, яку чує малюк. Якщо ви сюсюкаєте, активно використовуєте в мові різноманітні «куп-куп» і «ням-ням», закріплюєте в мові маляти плоди його невірної вимови ( «весіпет» – велосипед, «атя» – шапка »,«Сяся»- Саша), повторюючи і регулярно використовуючи в мові ці словоформи, розмовляєте надто швидко або, навпаки, занадто повільно, не варто очікувати швидкого становлення чистої і зрозумілої мови у малюка.

Зробіть свою вимову граматично правильною, артикуляційно чистою і емоційно виразною, а також запропонуйте дитині вправи та логопетичні ігри для розвитку мовного апарату і поліпшення артикуляції. Вони не займають багато часу і проводяться в ігровій формі між справою. Можна перед дзеркалом витягати губи трубочкою, цокати язичком «як конячка», дути на паперові кульки, видувати мильні бульбашки і т.д. Існують книги і картки з наочним зображенням вправ артикуляційної гімнастики у віршованій або в казковій формі.

Важливо, щоб неправильна вимова звуків не закріпилася в мові маляти, адже виправляти її потім буде набагато складніше.

Резюме для батьків

Якщо вас цікавить, як навчити дитину говорити, пам’ятайте, що кожна історія появи першого слова – індивідуальна. Не варто порівнювати свою дитину з іншими дітьми. Швидкість розвитку малюка, величина його словникового запасу, правильність вимови звуків може відрізнятися.

Що дійсно слід зробити мамі, яка дбає про розвиток мови маляти, – це завести щоденник, в якому вона буде фіксувати все нові слова і спостереження за мовною активністю, розвитком розуміння зверненої мови, використанням жестів і іншими проявами прогресу в становленні мови.

Аналізуючи ці записи, уважна мама завжди зможе побачити, коли малюкові потрібна консультація фахівця, а коли досить зробити акцент на мовних іграх та вправах, щоб допомогти малюкові вимовляти багато зрозумілих слів та речень.

Знайшли помилку в статті? Виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter. Вибачте, просто автори сайту, як і читачі, є молодими та, часом, втомленими батьками.

Залиште коментар

avatar
  Підпишіться  
Notify of